jueves, 22 de diciembre de 2011
sábado, 17 de diciembre de 2011
jueves, 15 de diciembre de 2011
sábado, 19 de noviembre de 2011
Características psicoevolutivas de nuestros ancestros.
HOMO AFARENSIS
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HOMO
ERECTUS
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HOMO
HABILIS
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HOMO
SAPIENS
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-Vivió hace 3 millones de años
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-Vivió hace 1,8 millones de años
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-Vivio hace 200.000 años.
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-De 200.00- 150.000 años.
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Pelvis y cráneo muy similar a lo nuestro.
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-Su cráneo tenía una capacidad aproximada a 1000 cm3.
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-La capacidad de su cráneo es de 650 cm3.
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- Cráneo con una capacidad de 1500cm3.
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-Comenzó a caminar en pie: bipedismo.
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- Gracias a su capacidad craneal construyó herramientas.
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-Aspecto similar al nuestro, pero no llegaba a caminar erguido.
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- Es el más parecido al ser humano actual.
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-Gracias al bipedismo pudo liberar las manos y conseguir mejores alimentos.
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-También fue capaz de dominar el fuego.
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- Los dedos de sus pies y manos estaban curvados.
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- Capaz de hablar, de expresar sentimientos y emociones.
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RESUMEN VIDEO:
En
Etiopia, 1974, encuentran el fosil que presenta un cráneo y una pelvis muy similar a la nuestra.
Esto quiere decir que aquel ser había caminado de pie. Fue el descubrimiento
del ser que comenzó el bipedismo. El bipedismo permite liberar las manos, coger
cosas y conseguir mejores alimentos, lo que desarrollara mejor las capacidades
físicas e intelectuales de aquel ser. Se trata del Homo Afarensis. Después
habla del homo erectus que vivio hace casi dos millones de años. Su cráneo era
más grande que el del homo afarensis, y su capacidad le permitió desarrollar nuevas
capacidades como desarrollar el fuego. Además fabrico herramientas que utilizaba
para cortar carne. Éstos adelanto: conseguir mejor comida y calentarla al fuego
hizo que se adaptase y siguiese la evolución del humano. Después nos hablan del
Homo Hábilis que vivió hace unos 200.00
años. Su capacidad craneal era de 650 cm3 y logro caminar erguido. Esta nueva
postura le permitió disfrutar de más alimentos y tener un aspecto similar al
humano de la actualidad. Por último nos mencionan al Homo Sapiens, con una antigüedad de 150.000
años aproximadamente. Es capaz de comunicarse con otros sapiens mediante el
habla, s capaz de expresar sentimientos y emociones que le hacen aún más
humano. Por lo tanto podemos decir que este “homo” es el más semejante al
hombre actual.
martes, 8 de noviembre de 2011
miércoles, 2 de noviembre de 2011
CONFERENCIA MICROSOFT (20-10-2011)
Esta charla comienza con Carlos Milán, un joven que se dedica a la parte de “ingeniería” de Microsoft. Él será el que nos hable en casi todo el transcurso de la charla, sobre los programas y adelantos de Microsoft en educación.
Empieza hablándonos sobre “Bing” que es el buscador de Microsoft (estilo google)
Después nos habla de un nuevo servicio de moodle: los “servicios ON”. Se trata de una serie de servicios que nos ofrece Microsoft para nuestra mayor comodidad en la web de la universidad. Por ejemplo, dentro de estos servicios encontramos aplicaciones como: correo, calendario, tareas, y contactos.
Lo más usado es el correo en el que encontramos integrado el Messenger (chat), y dentro de éste encontramos más aplicaciones como: reuniones...etc. Por otra parte, después del correo, lo más utilizado es el calendario. En este calendario podemos agregar a otros destinatarios para poder ver sus citas y viceversa. De ese modo podemos ver la disponibilidad de la otra persona y acordar una reunión más fácilmente.
Otras temas que nos explica Carlos son por ejemplo: las personas que tienen un Smartphone disponen de estos servicios en el móvil; la dirección de ayuda para las dudas de estos servicios se encuentra en help.outloo.com… Además nos habla sobre Skydrive que es como un pendrive que se localiza en internet, llega hasta 25 gigabytes y es privado, puedes acceder a ello a través de una cuenta. Más ventajas de Skydrive es que puedes utilizar una de sus aplicaciones llamada OneNote y subir trabajos en grupo a la vez.
Finalmente es Ignacio el que continua la conferencia. Él es un experto en educación ya que es maestro, y además de ello, un experto en Microsoft. Este joven comienza hablándonos sobre los programas gratuitos que nos ofrece Microsoft y las grandes ventajas que tienen. Algunos de ellos son: Microsoft Mathematics (para realizar operaciones más fácilmente); Word See (para que los profesores hagan plantillas de exámenes y da directamente los resultados), Wordrive Telescope (para ver las estrellas en directo), Photo Story (hacer videos)…y otros muchos programas más que pueden ser utilizados por los maestros a la hora de explicar y que sus alumnos se queden … ¡“con la boca abierta”!… al igual que nos hemos quedado todos los que estábamos en esta sala escuchando a Carlos y a Ignacio durante esta conferencia.
martes, 1 de noviembre de 2011
domingo, 2 de octubre de 2011
¿POR QUÉ ESTÁN PREOCUPADOS LOS PROFESORES DE SECUNDARIA? Opinión personal.
Desde mi punto de vista no habríamos llegado a esta situación de descontrol en todos los ámbitos de la sociedad, tanto político, económico, en valores, etc... si todos hubiésemos puesto un poco de nuestra parte y el gobierno hubiese tomado medidas a tiempo.
En los últimos años, todo a sido un malgaste, un derroche, un tirarlo todo por la borda. Ha habido un derroche de valores... un derroche de libertad. Los individuos no hemos visto que ese derroche podría acabar en un momento, un momento en el cual los bancos no podrían dar más dinero...o un momento en el que los valores se escaparían de las manos y podríamos llegar a un estallido.
Este estallido se llama: crisis.
Ahora que estamos en crisis, cuando todos "vemos las orejas al lobo", los políticos tienden a tomar medidas,(cuando deberían haberlas tomado en el momento del derroche). Así pues, entre esas medidas están los recortes, y entre ellos los recortes de sueldo…de empleados...y entre éstos, de profesores.
Además de recortar el número de empleados de profesorado, piden aumentar las horas de trabajo. Como es lógico, los profesores protestan por esta medida, e intentaran sobre todos los medios que no se lleve a cabo. Intentaran que se les valore, y yo desde aquí doy fe de que son dignos de valoración:
Son mujeres y hombres, casados, solteros,...de diferentes edades, pero a todos les apasiona su trabajo, ver crecer a sus alumnos, ayudarlos y conseguir de ellos ciudadanos competentes.
Los he visto muchas veces. Están mal de la cabeza. Algunos dicen de ellos que viven muy bien, pero les han recortado el sueldo y siguen trabajando incluso más que antes, algunos no miran ni su nómina porque su pasión por la enseñanza los hace ciegos a pensar en el cobro. Disfrutan con lo que hacen, aunque haya padres que no los valoren, les critiquen e incluso les quiten autoridad, (a veces hasta les agreden), pero ellos siguen hacia adelante.
viernes, 30 de septiembre de 2011
¿POR QUÉ ESTÁN PREOCUPADOS LOS PROFESORES DE SECUNDARIA? ?CONCLUSIÓN
Comentario crítico.
Una vez que nos hemos informado de la situación o de los motivos de la huelga, hemos podido diferenciar dos grandes grupos, unos que apoyan la huelga y otros que están en contra de ésta.
La mayoría de los padres no apoyan la huelga ya que para ellos es una ventaja que sus hijos estén más horas en el colegio, incluso piden menos vacaciones para los profesores, pero no piensan que estas medidas sean beneficiosas para sus hijos debido a que el menor número de profesores implica la masificación de alumnos en las aulas, lo que provocará la disminución de la calidad de la enseñanza al no haber suficientes profesores para atender a cada alumno según sus necesidades, como así tampoco habrá profesores para alumnos que necesiten refuerzo en algunos ámbitos.
Sin embargo, los profesores están a favor de la huelga y se han rebelado contra estos recortes que afectan a la educación, ya que las horas que emplean en su trabajo no son solo las 18 horas semanales en el colegio con los niños. Sino también otras tantas horas corrigiendo e ideando programaciones, modos didácticos, actividades, evaluaciones… Además, el recorte de profesores interinos supone como hemos dicho anteriormente el elevado número de alumnos en clase y esto dificulta la atención de los alumnos y las explicaciones del profesor ya que cada alumno tiene unas dificultades personales. Una de las tareas del profesor es adaptarse a las necesidades de los alumnos, y cuanto más sean en clase, más difícil será.
En nuestra opinión, creemos que la causa implícita de la huelga de profesores es que pretenden privatizar la educación, porque piensan que así aumentará la calidad de la enseñanza. Sin embargo, desde nuestro punto de vista la privatización de la educación no es una buena idea ya que solo podrá estudiar la gente con poder adquisitivo, como en el pasado, y no darán oportunidades a la gente obrera que en España forma la mayoría de la población.
Pensamos que para solucionar el problema de la “crisis” no es necesario tomar estas medidas en Educación, sería mejor hacer recortes en otros sectores o ministerios, como por ejemplo en el ámbito político, bajar el salario de los altos cargos del país.
jueves, 29 de septiembre de 2011
¿Por qué están preocupados los profesores en la actualidad? MEDIDAS
Medidas de políticas educativas en la ACTUALIDAD
LA RAZON
LA RAZON
“NO”
Así lo demuestran los datos de la encuesta de NC Report para LA RAZÓN sobre el arranque del curso. A la pregunta de si apoyaría un paro de los docentes coincidiendo con los primeros días de clase, seis de cada diez encuestados responden que no. Llama la atención que, por segmentos de edad, sean los más jóvenes los que más rechazan esta posibilidad. En concreto, entre los entrevistados de 18 a 29 años de edad –el segmento que también sufre la mayor tasa de paro–, el rechazo a la huelga de profesores sube hasta el 62,5 por ciento.
EL PAÍS
“Las 20 horas agitan la enseñanza”
A los profesores de la enseñanza pública les preocupa el aumento de horas lectivas que les exigen en Madrid, Galicia, Navarra y Castilla- La Mancha, por la pérdida de calidad que aseguran que esa medida va a suponer. Pero también, y mucho, por la imagen que de ellos pintan algunos políticos en este conflicto, la de unos perezosos que se niegan a trabajar 24 minutos más al día.
- Dos horas más suponen más alumnos y un difícil seguimiento
-“Si doy 25 horas de clase. ¿Cómo diseño planes de lectura y nuevas tecnologías?
-Habrá docentes que impartirán clases que no son su especialidad
-La jornada semanal del docente es de 37,5 horas, 30 de ellas en el colegio
EL MUNDO
"Educación"
Paros en los institutos por los recortes en la enseñanza pública. Aguirre cifra en un 43% el seguimiento de la huelga; los sindicatos, en casi un 80%
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